コケ植物のつくり【中学理科の授業記録と学習プリント】

前時の学習：シダ植物

本時の学習では、シダ植物の復習をした後、実物の観察や教科書の写真などを見て、スギゴケやゼニゴケなどの、胞子のう、胞子をもつ植物であるコケ植物についてまとめます

＜本時の学習＞

・スギゴケやゼニゴケのスケッチを行い、コケ植物のつくりを知る

　＜準　備＞

・スギゴケやゼニゴケ（事前準備）
・ピンセット　・ルーペ　・シャーレ（ペトリ皿）　・セロハンテープ

	活動内容	時間
導入	１．前時の学習（シダ植物）の復習をする	１０分
展開	２．教科書のスギゴケやゼニゴケのスケッチをする ３．実物のスギゴケやゼニゴケを観察する	２０分 １０分
まとめ	４．本時の学習を振り返る	５分

＜授業の流れ＞

１．前時の学習（シダ植物）の復習をする

　　・小テストや口頭質問などの形でさらっと行う

　　　復習に時間をかけすぎると授業が進まなくなるので注意

２．教科書のスギゴケとゼニゴケのスケッチをする

　　次の点が書けているか確認する

・仮根
・雄株と雌株
・花はなし
・胞子のう

３．実物のスギゴケとゼニゴケを観察する

　　・雄株、雌株、胞子のう、胞子について確認する

　　（双眼実体顕微鏡を使用して観察してもよい）

　　・スケッチし、可能であればプリントに添付する

　　（数が少ない場合は、シャーレに入れて班で観察させてもよい）

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【指導上の留意点】

　　次の点をコケ植物の特徴として押さえる

・胞子で増える
・維管束がない
・しめった日陰に生える
・根、茎、葉の区別がない
・仮根がある
・胞子のうがある
・雌株と雄株がある

４．本時の学習を振り返る

　　・全体で押さえるポイントを共有し、学習プリントにまとめさせる

　　・互いにプリントを見せあう時間をとってもよい

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＜評価基準＞

１．自然現象への関心・意欲・態度

　A　スギゴケやゼニゴケなどを持参することができる

２．科学的な思考

３．実験・観察の技能・表現

　B　スギゴケやゼニゴケなどをスケッチすることができる

４．自然現象への知識理解

　B　コケ植物についてまとめることができる

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＜参考資料＞学習プリント例

学習プリント例（教師用）

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