金属の性質【中学理科の授業記録と学習プリント】

前時の学習：白い粉末の区別

本時の学習では、金属の性質を調べるために、表面のようす、電流が流れるかどうか、磁石につくか、たたくとどうなるかなどの方法を試すことで、比較ができるようにさせる

＜本時の学習＞

　・金属の性質を理解する

　

　

＜準　備＞

　・鉄線　・銅線　・アルミニウム線　・竹ひご　・やすり　・豆電球　・電池　・導線　・磁石　・ハンマー　・学習プリント

　

　

	活動内容	時間
導入	１．本時の学習について知る	１０分
展開	２．実験方法の確認を行い、金属の性質を調べる	３０分
まとめ	３．本時の学習を振り返る	１０分

＜授業の流れ＞

１．本時の学習について知る

　　・金属の性質について学習する時間であることを押さえる

２．実験方法の確認を行い、金属の性質を調べる

　　・見た目や肌触りなどを調べる

　　・電流が流れるかどうか調べる

　　・磁石につくかどうか調べる

　　・たたくとどうなるかを調べる

　　

【指導上の留意点】

　　・金属に共通する性質は

　　　①　磨くと光る（金属光沢）

　　　②　たたくと広がり（展性）、引っ張るとのびる（延性）

　　　③　電流が流れやすく、熱が伝わりやすい

　　・金属ではない物質は、非金属という

　　

３．本時の学習を振り返る

　　・全体で押さえるポイントを共有し、学習プリントにまとめさせる

　　・互いにプリントを見せあう時間をとってもよい

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＜評価基準＞

１．自然現象への関心・意欲・態度

２．科学的な思考

　Ａ　実験で発見したことを科学的に記述できる

３．実験・観察の技能・表現

　Ａ　３種類以上の金属の性質を調べ、その結果をまとめることができる

　Ｂ　鉄線、銅線の性質を調べ、その結果をまとめることができる

４．自然現象への知識理解

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＜参考資料＞学習プリント例

学習プリント例（教師用・生徒用）

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