理科のスケッチの仕方、ルーペの使い方

このページでは、

理科のスケッチの仕方とルール、ルーペの使い方

を解説します。

「理科のスケッチ」は絵が上手なことより、

ルールを守って書くことが大切です。

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１．スケッチの仕方（中学理科）
- スケッチの仕方について詳しく説明
スケッチの仕方まとめ
２．ルーペの使い方（中学理科）
- ルーペの使い方
  - １．観察するものが動かせるとき
  - ２．観察するものが動かせないとき
ルーペの使い方のまとめ

１．スケッチの仕方（中学理科）

では、理科でのスケッチの仕方をまとめます！

１．よく削った細い鉛筆を使い、細い線で書く
２．線を重ね書きしたり、影をつけたりしない
３．背景（観察する物以外）は書かない
４．色はつけない
５．言葉を書いてもよい

スケッチの仕方について詳しく説明

１．よく削った細い鉛筆を使い、細い線で書く

理科のスケッチは、細い鉛筆で細い線を、はっきりと見やすく書くことが大切です。

１本１本の線をていねいに書きましょう。

２．線を重ね書きしたり、影をつけたりしない

理科のスケッチは、影を付けないことが特徴です。

「実際に存在しない線は書かない」が大切です。

黒く見えてもぬりつぶす必要はありません。

３．背景（観察する物以外）は書かない

「花を書こう」と決めたら花だけを書けばＯＫです。

後ろに背景が見えても、書かなくて大丈夫です。

４．色はつけない

色はつけずに鉛筆のみで白黒で書けばOKです。

モノクロで表現をします。

５．言葉を書いてもよい

スケッチで書き表せない所は、言葉で表現しても大丈夫です。

見た人が良くわかるように、説明を加えましょう。

あまりにも言葉が多くなる場合は、別の紙にメモを取りましょう。

スケッチの仕方まとめ

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２．ルーペの使い方（中学理科）

ルーペは「拡大鏡（かくだいきょう）」とも言い、わかりやすく言うと虫眼鏡です。

中学理科で使うルーペは、「凸レンズ（とつレンズ）」といって、中央がふくらんだレンズを使っています。

ルーペの使い方

ルーペには正しい使い方（動かし方）があります。

１．観察するものが動かせるとき

観察するものが動かせるときのルーペの使い方は

１．ルーペを目に近づけて持つ
２．観察するものを動かす

という手順で、よく見える位置を探します。

２．観察するものが動かせないとき

観察するものが動かせないときのルーペの使い方は、

１．ルーペを目に近づけて持つ
２．顔（頭）を動かす